::: 卓越師資培育計畫

國立臺灣師範大學發展卓越師資培育計畫

 

97年成果報告書

項目1-1:以認知學徒(cognitive apprenticeship)理論為架構,發展師培生部落格式的數位檔案(digital portfolios),創新師資培育課程與教學

項目1-2:體育創意教學 師資培育計畫

項目1-3:"永續發展教育"卓越師資培育計畫─參與「聯合國區域專業中心」網絡(UNESCO Regional Center of Expertise)

項目1-4:強化教育專業課程,增能準教師基本能力

項目2-1:高中家政科實習輔導教師專業成長計畫

項目2-2:理學院發展卓越師資培育計畫

項目2-3:能源教育納入師資培育之策進作為

項目3-A:建立專業發展學校及實習輔導人員遴選指標及最佳實務規準

項目4:蒐集與分析實際個案,依據指標描述最佳典範

 

98年成果報告書

子計畫I-1-1:師資職前教育融入生涯輔導與鼓勵計畫

子計畫I-1-2:以認知學徒理論為架構,發展師培生部落格式的數位檔案,創新師資培育課程與教學

子計畫I-1-3:教育實習數位學習資源計畫

子計畫I-1-4:中等教育師資行動研究增能計畫

子計畫I-2:資訊科技融入科學師資培育整合計畫

子計畫II-1:高中家政科教師專業成長計畫

子計畫II-2:「高中地理課程之空間規畫教學」增能計畫

子計畫II-3:高職機械類群師資培育之教學與課程精進計畫

子計畫II-4:體育創意教學師資培育計畫

子計畫II-5:「永續發展教育」卓越師資培育計畫─以「聯合國區域永續教育中心」(UNESCO Regional Center of Expertise)網絡概念透過數位學習網絡平台推廣永續發展教育

子計畫II-6:奈米科技教育納入師資培育課程之發展與實施計畫

 

99年成果報告書

子計畫I-1:中等師資教學表現期待評量手冊之編制

子計畫I-2:師資生的生涯歷程檔案(e-Portfolio)建立與實施

子計畫I-3:師資培育數位學習資源計畫

子計畫I-4:在職教師專業成長資源整合規畫方案

子計畫I-5:師資培育課程研發及評鑑計畫─以特殊教育導論為例

子計畫II-1:虛擬「師資培育島」之建置、發展與推廣:第一年

子計畫II-2:高中家政科教師培育與專業發展計畫

子計畫II-3:師資培育者、職前教師、在職教師三方合作共創新機

子計畫II-4:高中地理課程之空間規畫教學培力計劃─生活與環境:地理教育的行動研究

子計畫II-5:資訊課技融入師資培育整合計畫

子計畫II-6:生物科師資培育之教學與課程精進計畫:eBIO生物科教學數位影音資料庫建置

子計畫II-7:生物科師資培育之教學與課程精進計畫:eBIO生物科教學數位影音資料庫建置分項計畫II

子計畫II-8:「永續發展教育」卓越師資培育計畫─以「聯合國區域永續發展教育中心(UNESCO Regional Center of Expertise)」建構臺灣永續發展教育區域跨界平台

子計畫II-9:專題導向式奈米科技師資培育課程之設計與實驗

子計畫II-10:高職機械類群師資培育之教學與課程精進計畫

子計畫II-11:體育創意教師師資培育計畫

子計畫II-12:音樂教育師資歌唱能力與教學知能之精進策略研究

99年成果總報告